La question est posée par la revue Distances et médiations des savoirs. Elle réunit plusieurs études menées au niveau universitaire sur la place des cours magistraux à l'ère des Moocs et des accès Internet en amphi. Or une étude menée auprès de 1640 étudiants par C Papi et V Glikman montre que le besoin de cours magistral est manifesté par les étudiants. "L'environnement universitaire avec ses amphithéâtres, ses salles de cours, ses enseignants leur apparait nécessaire". Une autre étude de M Briançon auprès d'étudiants en philosophie montre que la présence et la parole du maître est encore jugée fondamentale dans cette discipline. Un autre travail d'A Loizon et P Mayen décrit le cours magistral comme "une situation d'enseignement chahutée par les instruments". Le cours magistral est jugé utile mais on attend qu'il soit lui même instrumenté.
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